（二）模式
以議論為主要表達(dá)手法,形成了議論作文。議論作文運(yùn)用概念、判斷、推理等邏輯思維的手段，對(duì)客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律性進(jìn)行科學(xué)的分析論證，以表達(dá)作者的觀點(diǎn)的文章。其結(jié)構(gòu)按照認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的規(guī)律，分為論點(diǎn)、論證、結(jié)論三部分，通稱“三段式”。以下選擇社會(huì)評(píng)論(或稱短論)和文學(xué)評(píng)論兩種類型進(jìn)行模式化學(xué)習(xí)。
社會(huì)評(píng)論模式
社會(huì)評(píng)論是政治評(píng)論、思想評(píng)論或短論、小評(píng)論的統(tǒng)稱。社會(huì)評(píng)論對(duì)某些事件或現(xiàn)象進(jìn)行分析、評(píng)述，要針對(duì)問(wèn)題切中要害，擔(dān)當(dāng)讀者的思想生活顧問(wèn)。選材要求“大中取小”，也就是從較大的社會(huì)政治和思想現(xiàn)象中選取最能反映事物或問(wèn)題本質(zhì)的一個(gè)側(cè)面作為“突破口”，經(jīng)過(guò)分析、開(kāi)掘，揭示其普遍的、深刻的含義，獲得“小中見(jiàn)大”的效果。
【開(kāi)頭】（1）敘述現(xiàn)象或者引用材料---大中取小。要有所強(qiáng)調(diào)，即突出與論點(diǎn)有關(guān)的部分。（2）引出論點(diǎn)――判斷句，有主語(yǔ)（可以省略）、謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。
【中間】（1）分析法為主。圍繞現(xiàn)象材料進(jìn)行分析。一般分為二個(gè)以上方面，即“為什么”、“怎么樣”。（2）其它論證方法為輔，如引證法、反證法。 注意：以上方法常常僅取一個(gè)（甚至只用喻證法）就可以。（3）聯(lián)系現(xiàn)實(shí)和自身，發(fā)揮意義－－小中見(jiàn)大。
【結(jié)尾】概括重申論點(diǎn)，發(fā)出感慨。
社會(huì)評(píng)論和規(guī)范段在中間論證方法上基本上相同。
文學(xué)評(píng)論模式
文學(xué)評(píng)論是以文學(xué)理論為指導(dǎo)，對(duì)各種文學(xué)現(xiàn)象（包括文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)欣賞以及文學(xué)理論批評(píng)）進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)的文章。在高考作文中，有可能出現(xiàn)的也只是對(duì)具體作品進(jìn)行評(píng)論。學(xué)生所寫(xiě)評(píng)論的理論都是社會(huì)化的，如內(nèi)容、思想、人物和意義等，或者是一般寫(xiě)作技巧，如結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和形象等。高考作文中還未出現(xiàn)文學(xué)評(píng)論，但是平時(shí)的教學(xué)作文有這方面的訓(xùn)練題，因此要有備無(wú)患。這里提供一種模式：
【開(kāi)頭】（1）梗概復(fù)述。在全文情節(jié)梗概復(fù)述中，不露聲色地點(diǎn)出要強(qiáng)調(diào)之處。（2）引出論點(diǎn)－－一個(gè)判斷句，主謂賓。選擇最有感受的一點(diǎn)－－＃內(nèi)容：一是題材，二是從人物形象看主題。＃形式：從下列幾點(diǎn)選擇一個(gè)－－人物形象塑造（性格的幾個(gè)方面），結(jié)構(gòu)（曲折、巧合、誤會(huì)、線索等），語(yǔ)言（個(gè)性化、生活化），技巧（對(duì)比、諷刺、吸收其它文體特色等）。
【中間】（1）分析法論證為主。論據(jù)是作品自身，邊節(jié)錄邊評(píng)論。一般分為兩個(gè)以上方面。（2）其它論證方法為輔，如引證法、比喻法、反證法等。（3）聯(lián)系實(shí)際，引申發(fā)揮。內(nèi)容主要是主題的社會(huì)意義。形式有：典型的意義，藝術(shù)特點(diǎn)的比較和發(fā)展。
【結(jié)尾】（1）重申照應(yīng)開(kāi)頭，進(jìn)一步明確、深化論點(diǎn)。（2）發(fā)出感慨。