要把記敘作文寫好

　　第一：做到幾個明確

　　一、首先你一定得明確你要寫的事具體是什么，你主要是想表達什么主題，表達什么感情，明確了主要的思想接下來寫作文就會輕松很多。敘事詩寫人、記事的核心，所以如果你想要寫好記敘文，把記事這一步做好就基本掌握了寫記敘文了。

　　二、對于你要寫的事情的來龍去脈都要有一個充分的了解。在你寫之前，最好對你的事情先列一個提綱，把開頭、發展、高潮、結尾事先做一個筆記，這樣寫起來思路就不會亂。

　　三、根據寫作目的，確定詳寫、略寫、不寫的內容。要將故事情節和細節與寫作目的直接聯系起來，逐一思考，哪些情節細節最能體現寫作目的——這些內容要詳寫;哪些情節細節能體現寫作目的——這些內容要略寫;哪些情節不能體現寫作目的——這些內容必須剪裁掉——堅決不寫。寫幾件事的文章，作者要明確筆下的“這件事”整體該詳寫還是略寫——因為詳寫一件事和略寫一件事的敘事方法是截然不同的。

　　第二步——敘事之前選定起筆方式

　　我們先來學習詳寫敘事方法。詳細敘述一件事，有多種起筆方式。

　　(一)交代事件發生的時間、地點、人物

　　可以只交代其中一點，也可以交代其中的任意兩點，還可以全部交代。

　　例如：這是十幾年前的事了。(只交代事件發生的時間范圍)——冰心的《小桔燈》

　　又如：這件事發生在文革時期，故事發生在黑龍江的一個小山村，故事的主人公是個老羊倌，姓崔。(時間地點、人物全交代)——拓荒者的《發生在特殊年代的尋常事》

　　(二)交代事件發生的背景(事件發生的時間范圍、地點和事件的起因常常蘊含其中)

　　例如：那時剛剛解放，臺灣瘋狂地叫囂著要在三年內XX大陸，美帝國主義敵視新生的紅色政權，經常憑借先進的武器，威脅我國的領海、領空，每一個當家做主的中國人，都渴望擁有自己核武器，給敵人以強有力的威懾，我們的故事于是從這里開始了!

　　(三)交代線索人物到達核心事件發生地的時間和原因(讓線索人物自然而然出現在事發現場)

　　例如：去年元旦，爸爸媽 媽出差在外，黃昏的時候，聽著外面此起彼伏的鞭炮聲，我實在覺得無聊，于是信步來到小區門口的十字街頭，準備買幾張報紙，打發這難耐的時光。

　　(四)描繪事件發生的環境——引出第一個情節

　　把環境描寫作為一種手段，或為下文故事情節的發生發展做鋪墊，或者借助環境正襯、反襯，突出人物形象，或者借助環境中事物，象征故事中的人物，塑造人物形象。

　　例如：凜冽的寒風，像一個掄著皮鞭的瘋子，一邊怒吼著狂奔，一邊肆意抽打著它遇到的一切。雪粒子、枯枝、敗葉、廢紙、塑料袋被寒風卷起來，在空中打著旋，東一頭西一頭的亂撞。馬路上被車碾壓的雪早已變成了厚厚的冰，閃著陰森森的寒光。(極力表現天氣的惡劣，反襯下面即將出場堅持訓練的運動員，突出運動員堅強的毅力)

　　又如：月光，是稀釋的明乳，透過夜色，朦朧而溫潤地在窗外飄灑。夜風，帶著愜意的溫涼，輕撫著飄逸的窗紗，搖曳著夢幻般的夜來香。迷人夏夜，宛如一個輕移碎步、衣袂當風的上古仕女，賢淑而溫婉，一靜一動都牽動著人的視線，一笑一顰都讓人魂飛魄動，意亂情迷。(極力表現夜色之溫婉細膩，以此來象征下文要出場的媽 媽，突出媽 媽的關愛帶來的美好感受)

　　(五)倒敘開始——然后引出起始情節

　　從某個精彩的情節開始描述，一直描述到事件的結果發生，后面在交代之前的來龍去脈。一般寫法是先定位情節發生的時間、地點、環境，然后刻畫主要人物和行為。

　　例如：夜色闌珊，幾點昏黃的燈光，將南山小區的甬路朦朧在一片樹影之中。一位二十幾歲的姑娘，穿過幽暗的街道，攀上一層層樓梯，來到四零五門前，掏出鑰匙，打開房門。就在她推開房門的一瞬，一個一米八幾的男性僵尸，從里向外，一下子倒在她的懷里。她來不及發出了第二聲驚叫，便嚇得暈了過去。(這是電影《405謀殺案》的開頭，編劇以倒敘的形式開始敘事，吸引觀眾，吊人胃口。)

　　又如：星期天的早晨，王局長吃罷早飯，閑來無事，于是敲開隔壁張局長的大門，想找這位局里出了名的棋迷下棋。碰巧張局也沒什么別的安排，于是二人一拍即合，在緊挨著兩家之間的墻壁前，鋪開棋盤，挺卒、上馬、出車酣戰起來。正當二人纏斗得難分難解之際，耳畔之中就聽一聲斷喝：“殺——!”一把一尺多長的鋼刀明晃晃地橫在二人面前。

　　(原來，王局和張局同在一個政府機關上班，單位分房子，一次次讓給其他人，等到二人結婚的時候，卻沒有趕上分房，單位沒辦法，把一間廢棄的會議室，從中間隔開，分成兩間，暫作他們的新房。二人在中間用木楞訂起了個架子，兩邊訂上紙殼，就算兩家之間的“界墻”了。早晨，王局過來找張局下棋的時候，張局的兒子一個人覺得無聊，就跑到隔壁，找王局長的兒子玩。當時正播放中國第一部武打片《少林寺》，頑皮好動的孩子自然喜歡模仿這些武林英雄，那邊兩位局長棋逢對手，這邊兩個孩子將遇良才，斗到正酣處，王局的兒子大喊一聲舉刀刺向對手，張局的兒子一個妙閃，那柄玩具鋼刀便直奔兩家的界墻刺了過去，由于力道十足同時又因為那墻壁是用紙殼做的，因此一刀洞穿，于是出現了故事開頭那個令人驚悚的場面。)

　　(六)交代事發時間、地點 + 事件起因(主觀和客觀)+主要人物出場 + 故事起始情節

　　例如：周一的早晨，地上下了一層厚厚的雪，路滑得幾乎立不住腳。無數的車輛在馬路上排起了長龍，一點一點向前移動的車輪，考驗著每個司機的耐性。不想，屋漏偏逢連夜雨，媽 媽在往前挪動的時候，一個剎車不及，追尾了!前面那位司機，是一位身高一米八幾的大漢，因為堵車，本來窩了一肚子火沒處發泄，見媽 媽撞了他的車，拉開車門，徑直向我們沖了過來.....

　　(七)概括描寫事件或事件中的人給作者的感受——引出核心事件

　　例如：有些事一輩子不能忘，有些人交往一次就會銘記終生。.....

　　又如：爸爸好像生來就是為我和媽 媽做奴仆的。......

　　再如：我的鄰居從來不知道變通，是典型的“一根筋”。......

　　這一講，我們重點學習敘事的前期準備和敘事起筆(開頭)的方法，大家要根據自己的寫作需要，選擇合適的起筆形式。在練習時，最好采用一事多練的方法——寫一件事，采用不同的開頭形式，在寫作實踐中掌握各種敘事起筆。