專注又高效做讀書筆記
大部分人做讀書筆記,往往都是兩種模式。
第一種,是用文字或思維導(dǎo)圖的形式,把整本書的框架和大意畫出來,將一本書濃縮成一頁紙。
另一種,是在讀完全書的基礎(chǔ)上,抒寫自己的感性認(rèn)識(shí),偏重于書評(píng)。
這兩種方法當(dāng)然都是很好的,對(duì)于全書的理解和記憶,也會(huì)比較有幫助。
但是,這些朋友,往往會(huì)忽略一個(gè)問題。
做讀書筆記,一定要以「全書」為單位嗎?
有一段時(shí)間,很多媒體和自媒體,習(xí)慣用「讀完xx本書」來給「閱讀」定量。
比如,我們會(huì)看到諸多這樣的說法:
中國人平均每年圖書閱讀量為多少多少本,日本人是多少多少本,美國人是多少多少本……以此來說明「國人閱讀量遠(yuǎn)少于外國人」。
很多人在日常社交中,也會(huì)用「讀多少本書」給自己貼標(biāo)簽。
我今年的計(jì)劃是讀30本書,現(xiàn)在已經(jīng)讀完12本了。
你一般多久讀一本書?半個(gè)月?哎呀好厲害,我一個(gè)月都讀不完一本。
我平均每年閱讀80本書,是什么水平?
——以及一些閱讀課的標(biāo)題:「如何才能像我一樣,每年閱讀150本書。」
怎么說呢……如果用這種方法來衡量我的閱讀量的話,那我只能說很慚愧:
你一般多久讀一本書?半個(gè)月?哎呀好厲害,我一個(gè)月都讀不完一本。
我平均每年閱讀80本書,是什么水平?
——以及一些閱讀課的標(biāo)題:「如何才能像我一樣,每年閱讀150本書。」
怎么說呢……如果用這種方法來衡量我的閱讀量的話,那我只能說很慚愧:
我一年讀完的書,大概不超過20本。
但是,我平均每月會(huì)購買20-30本書(大多是電子書),一年下來大概是400本。
這些書,買了之后會(huì)讀嗎?當(dāng)然會(huì)。但絕大多數(shù)的書,我只會(huì)跳著讀其中的一部分,有的可能是一個(gè)章節(jié),有的可能是一兩頁,然后就放著。
為什么?
因?yàn)檫@本書之中,我感興趣的,只是其中一部分內(nèi)容,那么這整本書,就只有這部分內(nèi)容,對(duì)我才是有價(jià)值的。
其他部分的內(nèi)容呢?也許是已經(jīng)知道的,也許是不感興趣的,也許是現(xiàn)在不想去研究的,那么,我就沒有必要把時(shí)間,耗費(fèi)在它們上面。因?yàn)橥度氘a(chǎn)出比不高。
這就是今天想跟大家分享的:讀書不要強(qiáng)求「讀完」,只要關(guān)注自己需要、感興趣、認(rèn)為有價(jià)值的部分就可以了。其余的,對(duì)于我們來說,都是冗余信息。
做讀書筆記,也是一樣。不要去關(guān)注「這本書講了什么」,而是關(guān)注「我從這本書之中,得到了什么。」
一本書買回來,讀了一章,放著;過了幾個(gè)月,對(duì)其他部分產(chǎn)生興趣,再去讀一章,產(chǎn)生新的想法和啟發(fā)。這就是我日常的閱讀方式。
所以,一本書買回來,我通常不會(huì)一下子讀完,而是慢慢讀,少則幾周,多則半年、一年——甚至有些書永遠(yuǎn)都不會(huì)讀完,而是只讀其中一部分,都非常常見。
其實(shí),你可以閉上眼睛,回想一下:那些你津津樂道的「讀完」的書,現(xiàn)在還能記得多少?
那些你畫出來的思維導(dǎo)圖,對(duì)著它們看,你能把全書的內(nèi)容復(fù)述出來嗎?
讀書最本質(zhì)的原則,是要「以我所需,為我所用」。如果不是對(duì)自己有價(jià)值的內(nèi)容,其實(shí)是沒有用處的。
一本書,寫得再好,它始終也是「作者的體系」。作者只是構(gòu)建了一個(gè)自洽、嚴(yán)密的邏輯。如果你全盤照收,那么你就只是強(qiáng)行記住了「作者的體系」——它是沒有辦法成為「自己的體系」的。
如何讓書里的內(nèi)容真正成為「自己的體系」?最好的方法,就是從自己已有的知識(shí)體系出發(fā),找到感興趣的點(diǎn),進(jìn)行橫向閱讀、對(duì)比、歸納、提煉,再用讀書筆記的形式,將它們書面化地記錄下來。
這才能通過閱讀,建立和完善自己的知識(shí)體系。
所以,關(guān)于做讀書筆記,我想給你這幾點(diǎn)建議。
1. 帶著問題去讀
讀一本書之前,一定要問自己:我對(duì)這本書有什么了解,我希望從這本書之中獲得什么信息,來補(bǔ)充我某個(gè)知識(shí)面的缺乏?
然后,把這個(gè)問題寫下來,在閱讀的時(shí)候,著重去尋找這方面的信息。
這是你閱讀這本書時(shí),優(yōu)先級(jí)最高的事情。其他的章節(jié),內(nèi)容,信息,即使很吸引人,也請(qǐng)把它們放到優(yōu)先級(jí)其次的位置。
只有這樣,你的閱讀才是有的放矢——你才能夠真正記住書里的內(nèi)容,將它們化為已用,并且不會(huì)輕易遺忘。而不是靠記憶強(qiáng)行記住。
人的閱讀記憶效率,其實(shí)是相當(dāng)?shù)偷模绻悴话阉鼈儜?yīng)用、聯(lián)系到實(shí)際中,而是靠強(qiáng)行記憶的話,大概只能記住20-25%而已。
帶著問題讀完一遍之后,就可以放下了。如果下一次,你產(chǎn)生了新的疑惑,恰好書里有相關(guān)的內(nèi)容,再翻出來讀即可。
這樣,反反復(fù)復(fù)讀上幾遍,將「作者的體系」拆散,分解,將里面的知識(shí)點(diǎn),融入自身,融會(huì)貫通——這才是你真正學(xué)到的東西。
2. 找到感興趣的點(diǎn)
很多人會(huì)說:但是,我在讀一本書之前,并不知道里面有什么信息呀。
或者說:我沒有很強(qiáng)的目的性,純粹就是想讀這本書,不可以嗎?
當(dāng)然可以。
但本質(zhì)是一樣的。一本書,你通讀一遍,一定會(huì)在其中發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)點(diǎn),是你最感興趣的。那么,不要急著給全書畫導(dǎo)圖、做大綱,而是找到這個(gè)點(diǎn),把它深挖,挖透了,弄明白作者如何組織和表達(dá)它。
如果覺得不夠,更好的做法,是上網(wǎng)搜索相關(guān)內(nèi)容,查閱其他相關(guān)的書籍、文獻(xiàn),把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)背景、脈絡(luò),弄得一清二楚。
把這個(gè)過程記錄下來,這才是一份有效的讀書筆記。
就算你讀完全本《社會(huì)心理學(xué)》,只記住了「從眾」,也沒關(guān)系。你要做的是,徹底把「從眾」這個(gè)點(diǎn)挖透,理解,記住,而不是強(qiáng)迫自己去勾勒整本《社會(huì)心理學(xué)》的脈絡(luò)。
然后,下一次閱讀的時(shí)候,也許,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn),讓你特別感興趣(比如「自尊」)。那么,再把「自尊」這個(gè)點(diǎn)挖透,徹底弄懂。
這個(gè)過程,可能很短,也可能很長。一本厚厚的書,你可能要花好幾年,才把里面的概念和知識(shí)點(diǎn)完全弄懂,沒有關(guān)系——沒有人要求你必須迅速讀完一本書,不要給自己設(shè)限。
3. 用自己的話表述
我在知乎反反復(fù)復(fù)多次講過:檢驗(yàn)自己是否真正理解一個(gè)概念,最重要的,就是看能否用自己的話,把這個(gè)概念講出來。
如果你只是把書里的原話記下來,那是很難有真正的理解的——因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候,你記憶的是「符號(hào)」本身,而不是「符號(hào)」背后的意涵。
也就是說,你記憶和抄寫的是那段文字本身,但文字背后的含義是什么,它有什么內(nèi)涵和外延,它在什么情況下適用、什么情況下不適用,等等,是很難被覺察到的。
所以,做讀書筆記的時(shí)候,可以進(jìn)行「自我對(duì)話」:在心里假裝有一個(gè)聽眾,用自己的話,把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)解釋給他聽。
如果在這個(gè)過程中遇到任何障礙,查資料,弄清楚,然后再繼續(xù)。直到完全明白通暢,毫無障礙為止。
把這個(gè)解釋的過程,記在你的讀書筆記里,這就是你對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。
以后查閱時(shí),如果發(fā)現(xiàn)不夠明確、不夠完善的地方,再進(jìn)行修補(bǔ)和優(yōu)化。
4. 輸出
理解知識(shí),最好的方式,就是輸出。
所有的知識(shí),本質(zhì)上,都必須經(jīng)過「內(nèi)化-應(yīng)用」的過程,才能說是真正把它弄懂,真正變成自己的一部分了。
所以,當(dāng)學(xué)會(huì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)之后,不妨試著用它去解讀一個(gè)實(shí)際問題,再把這個(gè)過程,寫成一篇文章。
在這個(gè)過程之中,你會(huì)體驗(yàn)到一種成就感:你再也不僅僅停留在「知道」,還可以用它來解決生活中遇到的問題。
當(dāng)然,一開始的時(shí)候,必然是不夠全面的,甚至可能是錯(cuò)誤的——這也沒關(guān)系,因?yàn)檫@是一個(gè)反復(fù)迭代的過程。下一次,當(dāng)你學(xué)習(xí)到新的知識(shí)點(diǎn)之后,再回過頭來看自己的文章,找到其中的不足之處,重新修復(fù),讓它隨著你的知識(shí)更新而更新。
唯有這樣,才能真正完善自己的知識(shí)體系,并不斷地保持和活化它的生命力。
最后,復(fù)習(xí)一下。
做讀書筆記,不妨按照這個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織。
1. What
我在這本書里面,獲得了一個(gè)什么知識(shí)點(diǎn)?
關(guān)注這個(gè)知識(shí)點(diǎn)就可以,其他的請(qǐng)暫且放下。
2. Why
這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背景和邏輯是什么?
它為什么是這樣的?
它有哪些相關(guān)聯(lián)的資料可以參考?
有哪些理論和知識(shí)可以聯(lián)系起來?
嘗試著用自己的話,去回答上面這些問題。
3. How
這個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何應(yīng)用在生活中?我可以如何使用它?嘗試著寫出一篇「有實(shí)際意義」的文章。
本文標(biāo)題:專注又高效做讀書筆記
電腦版地址:http://www.jqlj.com.cn/duhou/biji/6774.html
手機(jī)版地址:http://m.fanwen.co/duhou/biji/6774.html
電腦版地址:http://www.jqlj.com.cn/duhou/biji/6774.html
手機(jī)版地址:http://m.fanwen.co/duhou/biji/6774.html








