描寫文體娛樂趣味游戲的好詞好句好段(3)
你看吧,有的歪著頭吹,有的仰著臉吹,有的跑著笑著追泡泡,那泡泡像五彩繽紛的氣球在飄呀飄。那吹出的肥皂泡泡,有的像身穿彩衣的頑童在空中追逐嬉戲,有的三四個貼在一起像在說悄悄話兒,有的成群結隊像空降兵在緩緩飄落。看大家吹得那么好,我也不甘示弱,用吹管蘸了些肥皂水,輕輕地吹起來。果然,管口冒出了一個小彩球,在管口邊上轉起圈圈,成了一個“大寶葫蘆”。我小心翼翼地把“大寶葫蘆”吹放在桌上,再在上面吹上兩個小泡泡,就成了一個很像很像的“米老鼠”啦!
趙巍真是個機靈鬼!你要是往他胸口砸,他就像小猴似的敏捷地蹲下去;你要是朝他腿上砸,他又像跳舞似的靈巧地一抬腿,布口袋就從他的腿底下飛了過去。布口袋落在我手中,恰好趙巍就在我前面。我瞄得準準的,把布口袋朝他肚子砸去,以為肯定“一發(fā)命中”。唉!他卻很敏捷地臥倒在地,布口袋從他后背上面飛了過去。再看張強,傲慢地又著雙腿,得意洋洋地做著怪樣,一副滿不在乎的樣子。王鵬氣得直跺腳,抓起布口袋用力朝他砸去,還恨恨地說:“叫你美!”張強身子一低,“嗖——”布口袋呈一個小小的弧形擦著他的頭頂飛了過去。
那幾個小“蹦蹦豆”真是淘氣包,我剛剛捉到這邊,他們就一邊蹦,一邊揚著小巴掌把我“吸”了過去;我剛剛走過去,她們又跳到這邊唱歌了。我摸了許久也沒摸著,心里有點兒著急了。摸著摸著,忽然,一個想法跳人了我的腦海里,我假裝捉不著而生氣了,一動不動地站在那兒。那幾個“小蹦豆”果然上當啦,他們躡手躡腳地挪近我,想看看我有什么動靜。我待他們走近了,猛然來了個大轉身,用手緊緊地抓住了一個人,其他的都嚇了一大跳,尖聲叫著跑開了。
游藝場上氣氛越來越熱烈了。同學們陸續(xù)登場獻“藝”,都想“一貼驚人”。可結果呢?不是把鼻子貼在小丑的腦門兒上,就是安在嘴巴中,有的還掛在了下顎上。看到那些貼得七扭八歪的鼻子,“嘻嘻”“哈哈”的笑聲此起彼伏,不絕于耳。你看大家那笑的樣子,有的捂著肚子笑,有的擦著眼淚笑,有的幾乎笑岔了氣,還有的又是跺腳又是笑。“小丑”畫出來了,那模樣怪滑稽的。你看他胖胖的臉,圓圓的眼,歪咧著一張小嘴巴,大大的腦袋戴著一頂尖尖的小紅帽,只可惜缺了一個鼻子。游戲開始了。第一個上臺的是劉萌。他拿起一支粉筆,蒙上眼睛后,摸索著走到“小丑”前面,舉起手來要畫鼻子,可又遲疑不決了,老半天也不動手添畫。“快,快畫呀!”同學們緊盯著他的一舉一動,著急地催促著。他也有些急了,于是落筆就畫,然后猛一轉,往右跨了一步。大家一看,鼻子竟然畫在了‘小丑”的耳朵下,使它顯得更滑稽了,不禁哄堂大笑。劉萌扯掉眼布,看到自己的“杰作”,搖搖頭,又撓撓頭皮。
踢毽子有“踢”、“打”多種姿勢。“踢”時,踢毽的人單腿站立,另一腿向前內盤,由下向上將毽子踢起,那姿勢就像“金雞獨立”一般。“打”時,踢毽的人重心漸移至一腳,另一只腳向前踢出,支撐腿用力使全身跳起,同時,身體的另一側彎曲,將身側的毽子打起。這動作簡直與舞蹈動作沒有區(qū)別,眨眼看去,很難說那究竟是踢毽,還是跳舞。下課了,我們班的同學來到校園的東墻邊做“丟手絹”的游戲。大家手拉手,圍成一個大圓圈,然后松開手,像小雞一樣蹲在地上。“丟手絹,丟手絹……”我們唱起來。這回丟手絹的是楊丹同學。她一面走,一面唱,有時還在同學們的背后有意做個丟手絹的假動作,讓別人撲個空,引得大伙兒發(fā)笑。正在大家哄笑的時候,楊丹又輕又快地把手絹丟在了我的背后,她還是裝著鎮(zhèn)靜的樣子一邊走,一邊唱。我發(fā)覺身后有動靜,連忙轉身,拾起手絹飛快地追上去。她發(fā)現(xiàn)我追上來了,也拼命往前跑。我一步趕上她,把
她抓住了。大家拍手為我喝彩,還喊著要“罰”她學雞叫。楊丹認輸了,她按規(guī)定站在圓圈中間學了三聲雞叫。同學們聽了,高興得跳了起來。
“跳繩”是我們女同學十分喜愛的活動。在操場的兩邊,有幾組同學正跳得起勁。掄繩的同學把繩子搶得“嗡嗡”直響,跳繩的同學步子一點兒也不亂,又蹦又跳,活像一只活潑的小喜鵲。郭玲玲正在輕快地跳著,她一會兒單腿跳,一會兒雙腿跳,一會兒跑著跳,頭上的蝴蝶結仿佛一對美麗的蝴蝶在百花叢中飛舞,真是好看極了。這時,我不由得也一步躥過去,跟著輕快地跳起來。我們倆人,一會兒跳到這邊來,一會兒跳到那邊去,四周圍觀的同學不時為我倆喝彩。我心里覺得比喝了蜜還甜。
“老鷹”一會兒向左,一會兒向右,一會兒又連繞幾圈,尋找機會捕捉“獵物”。突然,“老鷹”猛一轉身,撲向“小雞”。“雞媽媽”連忙張開雙臂,保護自己的“孩子”。跟在“雞媽媽”背后的“小雞”連忙左躲有閃。幾次進攻后,“老鷹”見“小雞”有些疲憊不堪了,就擺好架勢,然后吸了一口氣,猛一轉身,撲了過去。“雞媽媽”馬上一拐彎兒,張開雙臂攔截。“老鷹”真狡猾,突然一哈腰,“哧溜”一下從“雞媽媽”的“翅膀”下鉆了過去。惡狠狠地抓住了一只丟掉的“小雞”,張開大嘴就要“吃”掉它。








